jueves, 6 de diciembre de 2012
martes, 4 de diciembre de 2012
Violencia escolar, videojuegos .. vende la violencia?
Durante cualquier semana sin salir de casa los
niños puede haber visto 770 asesinatos, 47 torturas, 28 secuestros informados
en noticieros y una justicia vengadora como Rambo o Batman o del tipo Freddy Kruder[1].
Historia:
¿educar hijos en casa?
“ Se han realizado estudios como
el “Columbia Country” con una muestra de 800 niños de Nueva York y lo
repitieron diez años más tarde con 184 individuos de la misma muestra a sus 18
años y la variable “ver muchos programas violentos en televisión a la edad de 8
años” y la variable “ ser violento a la edad de 18 años” había una correlación
positiva; desde la visión de la violencia al comportamiento real” 1.
Parece ser que estos jóvenes se
pasaban diez horas al día enfrascados con videojuegos violentos y películas de
asesinos en serie al parecer se basaron en las peliculas de Matix y Diario de
rebelde ( donde el protagonista vestido con un gabán negro entra en una clase y
dispara a discreción contra profesores, alumnos, aunque todo era un sueño)1.
Violencia
escolar, videojuegos .. vende la violencia?
No es
nuevo el planteamiento que lleve a mirar con malos ojos los avances
tecnológicos. En toda circuntancia que los ninos enfrente existen factores
protectores y promotores.
Educar
hijos respetuosos en un mundo irrespetuoso
Factores
protectores son aquellos que permiten herramientas bio-psico-sociales, quiere
decir: de salud física como alimentación balanceada, hábitos deportivos y de
descanzo compensatorio.
Psicológico
como independencia de criterio, autonomía desarrollada e interdependencia
afectiva.
Y sociales
como habilidades comunicativas y de manejo de conflictos que permita el
enfrentamiento adecuado a las situaciones a los que se enfrenta cotidianamente.
Los
factores promotores, teniendo el cuenta la función del aprendizaje por imitación
los factores que promueven la violencia estarian del lado de la violencia
aprendida de los padres.
Es
probable que aún algunos padres usen el castigo físico como método de
corrección o se expresen con violencia hacia sus hijos ejerciendo agresión verbal
o psicológica lo que puede generar efecto de repetición con la violencia
expuesta en los medios de comunicación o videojuegos que habla en lenguaje
conocido para el nino o jóven.
Conductas
que también pueden ser modeladas por el alcohol o las drogas en casa.
Descubrimientos
recientes en neurología han hallado lo que podría ser las neuronas responsables
del aprendizaje por imitación: las neuronas espejo. Encargadas de imitar donde
el modelamiento de la conducta aprendida de los padres, hermanos, amigos y
contexto en general. Se puede decir el centro de la empatía.
Empatia
física, imitar la ropa, gestos, palabras, afectiva. La imitación es la base de
la identificación en un grupo social, base del mimetizaje que lleva a la
adaptación y futura integración a un grupo social.
Estudios
científicos hechos por el National Institute of Mental o la Academy of
Sciencie, señalan que ver la violencia es un factor que contribuye de forma
importante a la aparición de la violencia y la agresión en el mundo real. Hay tres
tipos de efectos provocados por la violencia televisada en los medios; el
aprendizaje de actitudes y conductas agresivas, insensibilidad ante la
violencia, temor a ser víctima de la violencia.1
Gracias
a los estudios de NTVS( estudio de la violencia en la televisión nacional) un
agresor atractivo, que actúa con razones moralmente adecuadas, se ve
recompensado por sus actos violentos, usa armas convencionales, tiene sentido
de humor y sus acciones no llevan aparejadas consecuencias visibles que
resulten desagradables. 1
Los
apartados anteriores tomados de los estudios de violencia en la televisión se
pueden explicar en dos vias: la via identificación y empatia que explique de
manera previa. Y la del aspecto del reforzador social de la violencia en donde
ser presenta al hároe como alguien reconocido socialmente por sus cualidades lo
que puede llevar al nino o jóven a querer identificarse con él para de la misma
manera sea reconocido en su grupo social por las cualidades que presenta ese
personaje.
A este
punto me parece conveniente hacer el recorrido necesario por la forma como se
ha desarrollado el cerebro de acuerdo a las funciones que cumple en la vida
cotidiana del inviduo.
En un
libro excelente llamado “Reptiles enamorados”se plantea
como en el funcionamiento cerebral cuando se activa el centro de la
supervivencia ubicado en una zona cerebral denominada la amigdala se desactiva
los centros de la inteligencia emocional y cognitiva dejadno al individuo
similar al computador cuando queda averiado y se enciede con sistema a modo de fallos. El sistema
permite el encendido para arreglar el dano pero no le puede usar en su
totalidad.
De tal modo pareceira que los
programas violentos fijarán la respuesta ansiosa ante el peligro que se da
debido al disparo orgánico que produce la adrenalina corriendo a través del
sistema circulatorio por todo el organismo y lleva al individuo a realizar
acciones que en calma no haría pues los sentidos se agudizan el corazon late
más rápido e hiperventila preparando al individuo para la huida.
Sin
embargo teniendo en cuenta la funcion de los medios protectores y promotores de
la violencia los videojuegos también pueden cumplir una función en el manejo de
la agresión y la destructividad inherente a todo ser humano.
La
agresión es la fuerza necesaria para la conquista de la independencia, el
aprendizaje y el logro de los proyectos de vida personal.
De ser procesadas y expresadas de manera
simbólica donde el nino pueda llegar a reparar el dañado, armar y desarmar, ensuciar
y limpiar logra transitar con tranquilidad desde la frustración que le produce
las reglas cuando no gana los juegos, o cuando debe ceder ante las exigencias
de sus padres y la posibilidad de no cumplirlas. Transita en el conflicto
inherente al ser humano el deseo y el deber suscrito en las relaciones consigo
mismo y con los otros.
El
juego como fenómeno universal puede servir de punto de encuentro con los otros
y la comunicación.
Los
niños comentan e intercambian acerca de sus nuevos descubrimientos con los demás,
transformando esta actividad en una actividad socializante. [2]
¿Consecuencias
para el desarrollo?
Aparte
de considerar hasta que punto como padres estamos generando violencia en casa y
castigamos a nuestros hijos con violencia de sus respuestas violentas hacia
nosotros y la sociedad en general.
Castigamos
o premiamos la violencia cuando les felicitamos por “no dejarse” construyendo
el carácter de un padre maltratador, un adulto ciudadano violento.
Teniendo
en cuenta la edad que catalogan los videos, películas y noticieron sumado a SU
SANO CRITERIO COMO PADRE- MADRE.
Los videojuegos
pueden estimular el deseo de ganar, la persistencia para lograrlo y el esfuerzo
sostenido que lleva a ninos y jóvenes a investigar las respuestas en la red
vierual y social.
Pero es importante que donde existe el
desafío de un joven en crecimiento haya un adulto para encararlo. Si bien la
mejor manera de educar es poner límites con amor, el acercarnos a nuestros
hijos y conocer su mundo (incluidos los videojuegos que lo entretienen) será el
mejor medio para protegerlos de las desventajas que puedan existir y hacer
frente a las mismos; una guía y orientación nunca está de más.2
Manejo
efectivo
consejos
para educar a los hijos
1. Evalue el mensaje que envía a su
hijo cuando lo corrige, ya sea en lo que senala o lo que deja pasar.
2. Conozca los programas de tv,
video, pc o en la red. Es fundamental ser contacto de su hijo en las redes de
esa manera saber de su realidad virtual y orientarlo de ser necesario.
3. Escuchelo sin enjuiciar, muchos
jóvenes dejan de comunicarse por las sensuras, reganos y castigos que reciben…
que dejen de comunciar no significa que dejen de hacer lo que a usted no le
parece adecuado ¿no le parece que es mejor saberlo?
4. Que mejor persona para orientar
a sus hijos que usted que le ama y se esfuerza para ensenarle bien?. No deje lo
fundamental de la educación de sus hijos en manos de terceros.
Mónica
Ceballos Recio Psicóloga/psicoterapeuta
Bogotá Colombia
Consultas
llama 3206763237 o 4623547 moniceballos@hotmail.com
[1] (Clemente, M y Vidal Vázquez(1997): Investigación de contenidos
violentos emitidos por Tele Madrid y Onda Madrid susceptibles de afectar a los
menores ( Estudio solicitado por la Institución del Defensor del Menor))
[2] Videojuegos: Beneficios y desventajas. Artículo escrito por la
psicoanalista Brenda Morales Arteaga, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de
México (SPM). Teléfonos: 5553-3599 y 5286-6550.
sábado, 17 de noviembre de 2012
¿Ídolos de los ninos?
Historia:
Educar hijos en casa permite evitar la
influencia de otras ideas y culturas familiares, sin embargo también están los
medios de comunicación que llegan a su casa sin invitación, conversan con sus
hijos permeando el modelo de crianza que ha querido implantar.
La infancia
y la adolescencia son dos etapas en las que los niños se muestran muy
vulnerables ante la influencia de los ídolos musicales o del deporte [1]
, “los populares“, maestros/as o familiares especiales y las consecuencia de su
influencia se evidenican en el fenómeno de la imitación de sus figuras ideales;
toman prestada su forma de vestir, hablar, sus gestos.
Es normal, sin embargo conviene establecer
límites para evitar la obsesión excesiva que pueda ocasionar la confunsión del
si mismo con el del ídolo y favorecer el desarrollo de la autonomía y el
sentido común más allá de la moda o la fama.
Relación con el desarrollo:
Para explicar la formación de
ídolos en la infancia es necesario reconstruir el proceso de maduración
psiquica en un ser humano, ampliamente documentado por los fundadores de la
psicología profunda, popularmente conocido como el COMPLEJO DE EDIPO.
El complejo de Edipo hace
referencia al descubrimiento de la diferencia de los genitales entre el padre y la madre que lleva al nino a una
seria de investigaciones y elaboración de teorías por medio de las cuales se
explica esa diferencia.
Durante ese proceso, desde la
perspectiva de Lacan, tanto el nino como la nina renuncian a su primer objeto de
amor: LA MADRE y van en busca del padre, el varón renuncia a la madre para
identificarse con el padre y su vida adulta encontrar una mujer como su madre
para él.
En la nina este proceso pasa
por una decepción que puede llevar a tres vías posibles y finamente se
identifica con el carácter femenino lo que le lleva a encontrar un hombre para
ella.
De este porceso quedan dos
sustratos: el yo ideal y el ideal del yo. Para este fin hablaremos del ideal
del yo que, según Freud surge de la idealización del yo y las identificaciones
con los padres, sus substitutos y los ideales
colectivos y que es un modelo al que el sujeto intenta ajustarse.
Lo que explica la fascinación
amorosa, dependencia y sumisión al
líder, casos todos en los que una persona ajena es colocada por el sujeto en el
lugar de su ideal del yo.
A su vez la idealización también tiene
un papel defensivo siendo en esencia una defensa contra los instintos
destructores. Ya que el ideal parte de un asesinato inconsiente, su solución
lleva a reprimir la agresividad original producto de la rivalidad con el padre.
La misma cantidad de energia invertida
en ese sentimiento se transforma en lo contrario: amor, de allí que protégé de
las emociones reprimidas socialmente. El ídolo impone pautas de
comportamientos, modos de hablar, de decir, maneras de vestir casi llega a convertir ese especial
vínculo en un ritual.[2]
Manejo efectivo:
En la crianza y educación de
los hijos conocer de este tema permite entender la responsabilidad que se tiene
en la educación de los hijos.
Un dicho popular “los
hijos son los mayors jueces de los padres“ implica la difícil verda que los
hijos se identifican con aspectos de los que nos sentimos orgullosos y otros
aspetos que no nos gustan tanto de nosotros mismos.
Mónica
Ceballos Recio
Tp. Registro
No. 12086
Psicóloga
Psicoterapeuta, Maestra en Salud Mental y Clínica Social Universidad a
Distancia de León España
Contacto
celular 320 6763237 - 4623547
Correo:
mceballosrecio@gmail.com
miércoles, 31 de octubre de 2012
Libros para educar a los hijos
Historia:
Desde hace unos siete anos se ha empezado a escribir sobre los
diferentes temas.
Desde el enfoque de autoayuda de habilidades comunicativas, ser
padres, montar empresa.
Un tema que cada día se documenta más es sobre padres separados
con hijos lo que evidencia la responsabilidad de los padres y conocimiento de
las consecuencias en la vida adulta de las vivencias de la infancia.
De la constitución del carácter que tendrá esa persona en su vida
adulta.
De las posibles dificultades de conflictos no resueltos o
heredados de sus padres.
Los padres se han ocupado de conocer más acerca de su papel
documentándose y mejorando sus habilidades comunicativas como personas y
padres.
Ya se pueden encontrar libros en bibliotecas públicas, en
librerías, las editoriales.
Para ninos pequenos se escriben cuentos asociados a la autoestima,
manejo de conflictos o de crisis circunstanciales como el nacimiento de un
hermano, el fallecimiento de un familiar, problemas con los amigos, de bullying
o matoneo.
De adolescentes se han escrito libros para padres acerca de
prevenir los trastornos alimenticios, el síndrome de peter pan o la
verbalización de no querer crecer y deserción escolar entre muchos otros
temas.
Significado de la
historia:
Desde que se escribió el primer libro hasta la explosión y
popularización de los libros de ediciones para todos los gustos, precios e
intereses los últimos acontecimientos evidencia el sentir de una época.
Pareciera dirigirse hacia el crecimiento humano en todas sus
dimensiones.
Crecimiento humano en cualquier etapa del desarrollo
indudablemente evidencia la conexión entre la infancia- la vida adulta- la edad
mayor- el bien morir.
Es claro que
1. las herramientas
de afrontamiento favorecen la adaptación y respuesta al medio
2. conocer el
desarrollo adecuado y las necesidades de acuerdo a cada etapa permite prevenir
y planear
3. si bien no se
pueden evitar ciertas eventos dolorosos en la infancia, el manejo puede incidir
en una buena o deficiente proyección
4. conocer y manejar
las consecuencias del divorcio en los hijos permite prevenirlas y manejarlas
mejor
Consecuencias para
el desarrollo:
EL aprendizaje juega un papel fundamental en el desarrollo de la
persona, su comunidad y la cultura.
De allí que sea de gran ayuda que los padres soliciten consejos
para educar a los hijos pues si ellos mismos por dificultades vividas en su
infancia, malos manejos de ciertas situaciones son adultos con algún
inconveniente informarse puede hacer la diferencia entre encontrar una mejor
alternativa y heredar un conflicto a su hijo.
Sin embargo es ético senalar que el aprendizaje de mayor potencia
e impacto sigue siendo la experiencia y encuentro que se tiene con otro.
La psicoterapia es el ejercicio más significativo de encuentro con
otro y aprendizaje de vinculación efectiva y afectiva.
Manejo efectivo:
Si ha úbicado su necesidad
de crecimiento puede empezar a buscar en los libros la información que le lleve
a crecer en aquellos aspectos en los que siente requiere aumentar su estatura
psicológica.
Si aún no ha ubicado sus necesidades puede servir reflexionar aquellas
situaciones en las que se ha sentido o regularmente se siente excedido y ubicar
puntos communes, luego explorar bibliografía, lo más efectivo es buscar ayuda
terapéutica.
Mónica
Ceballos Recio
Tp. Registro
No. 12086
Psicóloga
Psicoterapeuta, Maestra en Salud Mental y Clínica Social Universidad a
Distancia de León España
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lunes, 29 de octubre de 2012
Si no tenemos muchas experiencia somos padre primerizos les damos todo lo que podemos..
HISTORIA:
Hace unos días unos padres consultaron con el objeto de encontrar
soluciones a su pregunta desesperada sobre como hacían para:
¿Educar hijos berrinchudos?
Cuando nació su hijito les tomo un poco de tiempo adaptarse a los
cambios que implicaba en sus vidas responder a las necesidades de su hijo, sin
embargo ahora que va de sus tres a cuatro anos su carácter se ha tornado
insoportable, llora cuando no le dan lo que pide en ocasiones prefieren no
salir para evitar la situación en público.
SIGNIFICADO DE LA HISTORIA:
El
embarazo prepara a la madre para la maternidad la disposición y destreza física
a medida que avanza el embarazo se cansa más, siente más sueno, requiere
moverse con cuidado lo que hace que a medida que avanzan los días hasta el día del
nacimiento la madre va aumentando la conciencia de los cambios que traerá a su
vida el hijo.
Para
el padre es un poco distinto el proceso cuando su mujer le informa de su
embarazo parece un acto de fe pues al principio no es visible su embarazo y cuando
empieza a registrar sus cambios corporales nace su hijo.
Así que el padre descubre a su hijo o en
ecografía de alto nivel o ante el nacimiento y empieza su preparación real en
ese momento.
El dicho popular “cuando aprendí las
respuestas a las preguntas de la vida“ es muy cierto con los hijos. Cuando los
padres saben como se trata a un bebe el hijo se vuelve un nino de la primera
infancia, cuando son expertos en ninos, se vuelven adolescentes y cuando son
expertos se transforman en adultos….
De allí que una de las
preguntas más recurrentes es como tratar a los hijos. Los padres solicitan consejos
para educar a los hijos algunos incluso encuentran en libros para educar a los
hijos una alternativa interesante.
Una solución a este punto es
descubrir junto con el hijo aquellas situaciones en las que van cambiando y acordarse
un poco de su propio proceso para permitir el compás de su propio desarrollo.
En su defecto adquirir el libro
que escribí con el propósito de llevar a los padres a recuperar su propia
historia, desarrollar herramientas comunicativas para acompasar el desarrollo
de los hijos en medio de la construcción de rutinas que desarrollen las herramientas
psicológicas para la vida adulta de su hijo.
Mónica
Ceballos Recio
Tp. Registro
No. 12086
Psicóloga
Psicoterapeuta, Maestra en Salud Mental y Clínica Social Universidad a
Distancia de León España
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Correo:
mceballosrecio@gmail.com
http://comoeducarhijos.blogspot.com/
jueves, 25 de octubre de 2012
Conoce como llegar a tener una buena comunicación con tu hijo
-->
1. Alegria
Es el proceso mediante el
cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de
comunicación son interacciones mediadas por signos y tienen unas reglas
comunes.
"El intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla,
escritura u otro tipo de señales".
Requieren un emisor, un mensaje y un receptor,
pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento
comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice.
La información es incluida
por el emisor en un paquete
Canalizada hacia el receptor
a través del medio. Quien decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
El funcionamiento de las
sociedades humanas es posible gracias a la comunicación
La comunicación implica la
transmisión de una determinada información.
La información como la
comunicación supone un proceso
Los elementos que aparecen
en el mismo son:
El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por
un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.
Canal. El proceso de comunicación que emplea ese código
precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio
físico a través del cual se transmite la comunicación
Emociones y afectos
Para el neurobiólogo Antonio Damasio, la
emoción y las reacciones relacionadas están vinculadas con el cuerpo, mientras
que los sentimientos lo están con la mente.
Algunos autores consideran
que, mientras que la emoción es un proceso individual, el afecto es un proceso
interactivo que involucra a dos o más personas.
Las afecciones se refieren
al cuerpo
Las emociones están
vinculadas a la mente, como lo considera Spinoza.
Emociones básicas
1. Alegria
2. tristeza
3. miedo
4. rabia
3. miedo
4. rabia
Efectiva
•Logra lo que se propone
•Útil
•Funcional
enfrentar el matoneo escolar
Viene de una palabra
holandesa que significa acoso
"Bullying"
termino en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus,
quien implantó en la década de los 70 en Suecia un estudio a largo plazo que
culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega
La persona intimidada:
• Llega a la casa con sus pertenencias dañadas o rotas
• No pasa tiempo con sus compañeros fuera del Colegio
• No quiere hacer fiestas por temor a que nadie asista
• Es tímido o retraído
• Reacciona llorando o alejándose, generalmente, frente a situaciones de conflicto
• Es hiperactivo e inquieto
• No pasa tiempo con sus compañeros fuera del Colegio
• No quiere hacer fiestas por temor a que nadie asista
• Es tímido o retraído
• Reacciona llorando o alejándose, generalmente, frente a situaciones de conflicto
• Es hiperactivo e inquieto
El que intimida:
• Le gusta hacer bromas pesadas,
poner apodos o humillar a otros
• Suele insultar o agredir físicamente a otros niños.
• Es más fuerte y grande que el resto de sus compañeros, posiblemente, si es hombre.
• Si trata mal a otros, no se siente mal después.
• Maltrata con frecuencia a los animales.
• Suele insultar o agredir físicamente a otros niños.
• Es más fuerte y grande que el resto de sus compañeros, posiblemente, si es hombre.
• Si trata mal a otros, no se siente mal después.
• Maltrata con frecuencia a los animales.
Prepara a tu hijo para
enfrentar los retos de la vida
•El término reto hace referencia a un que una persona debe realizar
sobreponiéndose a diferente tipo de dificultades.
• Puede llegar a ser complicado y peligroso
•Pero obtener éxito siempre es algo que genera satisfacción y
alegría ya que no sólo implica poder cumplir con una tarea específica sino además
con aquello que supone alguna complicación.
•Los retos pueden ser autoimpuestos como un desafío que la persona hace
consigo misma, como también impuestos desde afuera. Dependiendo del individuo,
cualquiera de los dos casos puede representar bastante presión y exigencia
Consulta: Definición de Reto »
Concepto en Definición ABC http://www.definicionabc.com/general/reto.php#ixzz2A5CJDaZw
miércoles, 24 de octubre de 2012
No tenemos comunicación…..
-->
Historia:
Algunos padres escriben con el
objeto de encontrar soluciones a los problemas de comunicación con sus hijos,
buscan consejos para educar a los hijos y quieren encontrar soluciones
efectivas.
La comunicación es esencial,
los avances de los seres humanos en esta tierra están asociados a procesos de
comunicación más efectivos.
Desde que el ser humano logro
articular el lenguaje hasta la transmisión de los conocimientos científicos por
medios escritos y la ampliación de la capacidad para comunicar e impactar a
varias personas con el mensaje los avances son cada vez más potentes.
Con los avances en las
telecomunicaciones actuales se logra aumentar el impacto de un especialista en
un tema, por ejemplo un cirujano de alto nivel puede dirigir una cirugía a
metros de distancia por medio de un monitor instalado en la sala de operaciones
lo que permita que su acción calificada logre impactar más vidas.
Significado de la historia:
Muchos padres bien se preguntan
¿como educar hijos respetuosos en un mundo irrespetuosos?.
La comunicación más que una
conducta humana es una tecnología y una herramienta por medio de la cuál se
transmite un legado cultural de un padre a un hijo.
Por medio de la comunicación el
padre transmite herramientas psicológicas esenciales para el adecuado
desenvolvimiento en la vida adulta de ese individuo de allí que la pregunta de
cómo cualificar la comunicación con los hijos sea una pregunta fundamental y
existencial.
Existen tres partes básicas en
la comunicación, a saber: el emisor del mensaje, el receptor del mensaje y el
mensaje en si.
Una variable fundamental a
considerar en este simple esquema es que el mundo interno del emisor y el receptor puede incidir
en el significado. Una palabra puede tener diferentes sentidos de acuerdo al
contexto, la emoción o la actitud física al pronunciarla por lo que confirmar
el mensaje es tan fundamental como la transmisión del mismo.
Consecuencias para el desarrollo:
La pregunta de los padres
acerca de como educar a tu hijo en este punto de la comunicación requiere que
los padres no den por hecho la comunicación con solo transmitir un mensaje,
deben verificarlo.
Contando con esta necesidad tan
sentida y partiendo de la inquietud de los padres acerca de como encontrar libros
o como educar a los hijos he escrito un libro que precisamente busca resolver
estas cuestiones por medio del autoconocimiento en estos aspectos y el
entrenamiento en habilidades sociales ya que solo un buen comunicador puede
ensenar a otro a comunicar adecuadamanete.
Manejo efectivo:
El libro cuenta con tips para
educar a los hijos, ejercicios para realizar en familia y dinámicas de modificación
de las practicas cotidianas que lleven al logro de ese objetivo.
El libros para educar a los
hijos se llama:
¿Cómo formar hijos que serán
adultos felice?
Manual de pautas de crianza
para padres
Mónica Ceballos Recio
Tp registro N0. 126086
ley 1090
Psicóloga
PUJ Bogotá Colombia, Maestra en Salud Mental y Clínica Social Universidad a
Distancia de León España, posgrado psicologia de la salud, en formación en
Psicoterapia Gestalt
Bogotá
Colombia
Para consultas llama a estos números 3206763237 o 4623547
martes, 9 de octubre de 2012
Mis hijas de 8 y 6 pelean a cada rato y no se que hacer
Historia:
Las peleas entre
hermanos en ocasiones exceden los límites de la lógica lo que llena de
preocupación a algunos padres y les lleva a encontrar solución a la dificultad
que altera la paz familiar pues puede llegar a generar problemas para educar hijos berrinchudos
Significado de la historia:
Muchos padres se preguntan como educar hijos respetuosos en un mundo irrespetuoso y buscan consejos para educar a los hijos o libros para educar a los hijos.
La rivalidad entre
los iguales ha sido documentada de muhcas maneras en la historia de las
personas y la humanidad, desde textos sagrados como la parabola del hijos
prodigo o la venta de la primogenitura, o del hermano menor Jose de los celos
de sus hermanos. Del mimso modo en textos de diferentes corrientes e
investigaciones teóricas.
Mientras los hijos
compitan por el afecto de sus padres, la rivalidad sera visible.
A este punto una
historia que vi en un canal que documenta historias de animales:
Una pareja de
pajaros enpolla tres huevos, dos abren con intervalo de horas el tercero abre
al terecer día, mientras la competencia de sus hermanos se especializa y
desarrolla. Cuando por fin abre su cascarón sus padres empiezan a espaciar el
turno de comida de los hermanos, los que a su vez empiezan a empujar en el nido
por la comida hasta que el de menor desarrollo cae del nino…..
Consecuencias para el desarrollo:
Los hermanos son
las personas encargadas de ensenar a defender su punto de vista, pero también
ceder ante el mejor argumento. Son las personas que ensenan los principios del
trabajo en equipo, la importancia de las reglas para regular la agresividad
particular que lleva a cada individuo a ser el primero y obetener su
benenficio.
Manejo efectivo:
Ya que la
compentencia es inherente al hombre, es necesario trabajar en la cooperación en
donde se generen actividades particulares para cada individuo,
responsabilidades, reconocimeintos y llamados de atención peronales es la mejor
forma de estimular la parituclaridad y simentar las bases para la cooperación
en proyectos colectivos donde cada uno tenga su punto y responsabilidad.
Mónica
Ceballos Recio
Psicóloga
Psicoterapeuta, Maestra en Salud Mental y Clínica Social Universidad a
Distancia de León España
Contacto celular 320 6763237 -
4623547
Correo: mceballosrecio@gmail.com
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