Historia:
Con una breve mirada en
el buscador de google acerca de este tema se encuentran más de diez hojas con
siete entradas acerca del final de las vacaciones.
Aun así me sigue
pareciendo pertinente un recordatorio a este aspecto.
Aun toda la información
muchos niños se acuestan tarde la noche anterior, en la mañana corren en busca
de los zapatos, el uniforme, los libros la maleta y llegan al colegio sin estar
preparados ni física, material o psicológicamente para regresar al colegio.
Significado
de la historia:
Si tenemos presente que
los niños dependen en un noventa por ciento de sus padres quiere decir que somos los padres quienes les
ayudamos a estar preparados para enfrentar el reto de volver a acondicionarse
para el ritmo escolar.
Es el tiempo de recuperar
los hábitos de sueño, lectura y estudio.
Entre más pequeños sean
los niños más trabajo les cuesta volver a adaptarse a los horarios y ritmos
escolares. Si los padres les ayudan a incorporarse a la lógica de normas y
ritmos escolares les hacen un bien pues lograran adaptarse mejor a la dinámica
sin presentar desadaptación escolar, que en el fondo mejora sus resultados escolares
e incrementa su autoconcepto, autoestima
y capacidad de proyección.
Relación
con el desarrollo:
Los niños construyen su
autoestima en tres vías:
1.
Lo
que piensan y dicen los padres de él
2.
Lo
que piensa y dice de él
3.
Los
resultados de sus acciones le confirman su potencia alimentando su
autoconcepto- estima
Si le ayuda a su hijo a incorporarse
nuevamente al ritmo escolar por medio de recuperar sus hábitos está aportando a
lograr las metas escolares y de ese modo enriquece su autoestima y
autoconcepto.
Manejo
efectivo:
1.
Si
ya tiene una rutina para sus hijos, recupérala
2.
Si
aun no tiene una rutina para su hijo es hora de hacerla pues en la cotidianidad
contribuye a la madurez de su hijo en el ejercicio de planificar sus
actividades, mantener el esfuerzo durante un tiempo para lograr sus objetivos,
disciplina para persistir en su esfuerzo va a contribuir al desarrollo de las
funciones ejecutivas en su hijos.
Monica Ceballos Recio
psicologa- psicoterapeta
Master Salud Mental y Clínica Social
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